Auffrischung in der Praxisanleitung

Konflikte gibt es in allen lebendigen sozialen Systemen und damit auch in Arbeitsteams und pädagogischen Systemen an verschiedenen Lernorten. Sie sind in gesundem Maße auch nötig, denn sie geben wesentliche Impulse für Weiterentwicklung im Verständnis einer ler-nenden Organisation. Ein Arbeits- und Lernsystem, welches Konflikte vermeidet bzw. negiert, verliert seine Lebendigkeit und Entwicklungsfähigkeit. Nach dem systemischen Ansatz werden Konflikte nicht als eine linear kausale „Ursache-Wirkungs-Abfolge“ verstanden; stattdes-sen werden die Entstehung und die Entwicklung von Konflikten in einem komplexen systemischen Zusammenhang betrachtet. Die Herausforderung ist, in den vielfältigen wechselseiti-gen Interaktionen praktikable Ansatzpunkte für tragfähige Lösungen zu finden.

Das Seminar soll deshalb auch das Verständnis für systemische Zusammenhänge fördern und konkrete Anregungen geben, wie auf dieser Basis nachhaltige Lösungen entwickelt werden können. Für Praxisanleitende ist Selbstmanagement und Konfliktkompetenz essenzielle Voraussetzung für Erfolg im täglichen Austarieren von unterschiedlichen Wahrnehmungen, Bedürfnissen, Verhaltensweisen und Gefühlen in den jeweiligen Systemen.
Inhalte:
     Konfliktarten, deren Erscheinungsformen im beruflich-pädagogischen Alltag und die Konsequenzen unbearbeiteter Konflikte auf die Gruppendynamik und Arbeitsleistung
    Rollen und Verantwortungsbereiche der Praxisanleitenden bei Konflikten 
    Die systemische Perspektive auf Konflikte im Team  
    Mein (emotionales) Selbstmanagement als Praxisanleitende im Konflikt  
    Methoden des Konfliktmanagements und -coachings in Theorie und Praxis