Kita leiten: Stress-Situationen mit Kindern und Eltern gelassener meistern

Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg als Haltung einüben

Termine: 22.09.2025 Teil 1/27.10.2025 Teil 2

Die Anforderungen für Pädagogische Fachkräfte sind in den letzten Jahren stark gestiegen. Immer wieder kommt es zu überfordernden Situationen.
Die Gewaltfreie Kommunikation ist ein wichtiger präventiver Baustein zum Thema Kinderschutz in den Einrichtungen. Die vier Schritte der GFK unterstützen Fachkräfte auch in überfordernden Momenten und bei starken Emotionen durch Selbstreflexion sich zu regulieren und adäquat handeln zu können. Sie helfen auch in belastenden Situationen wertschätzend und klar mit Kindern zu kommunizieren. Außerdem unterstützt dieser Ansatz die Gestaltung kooperativer Zusammenarbeit mit Eltern und im Team.
In dieser Fortbildung werden anhand von Praxisbeispielen aus dem pädagogischen Alltag belastende und überfordernde Kommunikationssituationen beleuchtet. Neue Kommunikationswege werden vorgestellt und Antworten auf folgende Fragen erarbeitet:

Inhalte:
- Wie kann ich in belastenden Situationen im Kita-Alltag meine Bedürfnisse hinter starken Gefühlen wahrnehmen und auch in Konfliktsituationen adäquat handeln?
- Wie kann ich hinter herausforderndem Verhalten bei Kindern die eigentlichen Wünsche und Bedürfnisse hören und darauf konstruktiv eingehen?
- Wie kann ich lernen hinter Vorwürfen z. B. von Eltern die Interessen und Bedürfnisse zu hören und somit zu einer für alle zufriedenstellenden Lösung zu kommen?
- Wie kann ich meine Interessen, Bedürfnisse und Rückmeldungen im Gespräch mit Kindern und Eltern wertschätzend und klar formulieren, so dass diese nicht als Kritik verstanden und angenommen werden können?


Referentin: Kathleen Fritz

Seminargebühr: 280,00 €

Zeiten: 10:00-17:30 Uhr Teil 1/09:30-17:00 Uhr Teil 2

Info: Die Teilnahme von Tandems in Kindertageseinrichtungen ermöglicht eine nachhaltigere Verankerung der Inhalte in der jeweiligen Kitapraxis.

Weitere Informationen und Anmeldung unter: ILF Mainz